2 * 2 = 5

Czesc

Sory za mocny off-topic ;] ale mysle ze taki matematyczny trik znajdzie zainteresowanie na tym forum :-)

Wiec dlugopis w dlon i do dziela!

Najciekawsze jest na koncu

-20 = -20

16 - 36 = 25 - 45 / + 20 1/4

16 - 36 + 20 1/4 = 25 - 45 + 20 1/4

16 - 2 * 4 * 9/2 + (9/2)do kwadratu = 25 - 2 * 5 * 9/2 + (9/2)do kwadratu

ze wzoru skroconego mnozenia

(4 - 9/2)do kwadratu = (5 - 9/2)do kwadratu

4 - 9/2 = 5 - 9/2

4 = 5

czyli

2 * 2 = 5

[align=center][lol2][/align]

Przez tyle lat wpajali mi, że 2 x 2 = 4, a to przecie jest 5 !! Ja wiedziałem...wiedziałem, ale po cichu siedziałem...:P

To wszystko przez tę oświatę !! :D

[lol2][lol2][lol2]

Pozdr

jak zobaczyłem nazwę tego topica to pierwsze o czym pomyślałem to nie matematyka tylko... NURBSy :D po prostu są czasami potężnie SKOMPLIKOWANE :)

[piwo]

:P

Jakie?

http://www.max3d.pl/forum/viewthread.php?tid=6271

Drug az sie boje spytac jaki ma to zwiazek z moim topic\'em ;]

raczej tu chodzi o loozacka :) a dokladniej zakonczenie jego wypowiedzi :D

a juz wiem ;p [lol2]

hmm.....

O czym wy wogule mówicie :o

Aleksander ma racje ;-D... masa jest takich sztuczek ktore na pierwszy rzut oka wygladaja ze niby \"rzeczywiscie\" ale sa w nich \"niedozwolone operacje\"...

np.

[^2 -> oznacza do kwadratu]

1. a=b

2. mnozymy razy a

(a^2)=ab

3. odejmujemy b^2

(a^2)-(b^2)=ab-(b^2)

4. wzory sktoconego mnozenia i wyciagniecie przed nawias

(a+b)(a-b)=b(a-b)

5. dzielimy przez (a-b)

(a+b)=b

6. kozystajac z tego ze a=b podstawiamy zamiast b a

(a+a)=a

7. dodajemy a+a po lewej

2a=a

8. dzielimy przez a

2=1 !!! ;-p... takich przykladow jest bardzo wiele...

i jeszcze cos takiego:

Trzy panie poszly kupic kapelusz! Kapelusz kosztowal 30 zl, wiec kazda zaplacila po 10 zl! Ale jak juz wyszly, kierownik przypomnial sobie, ze jest promocja i kapelusz kosztuje 25! Wysłal za paniami pomocnika, zeby oddal im 5 zl! Poslaniec doszedl do wniosku, ze nie musi im oddawać pieciu, jest ich trzy, to da im trzy, a dwa wezmie sobie na piwo! Oddal im więc 3 zlote! A teraz analiza!

Kazda z kobiet dala po 10 zl! Kazda dostala z powrotem 1 zl, czyli dala w sumie 9! Trzy razy dziewiec to 27!!! 2 zlote zabral pomocnik. 27+2=29 Kapelusz kosztował 30 zl! Gdzie zniknela ta zlotowka?... ;-D

Ale wątek :) No to co już Aleksander pisał, że (4 - 9/2)^2 = (5 - 9/2)^2 to nie to samo co 4 - 9/2 = 5 - 9/2, tylko moduły obu stron, o których nie można zapomniec podczas pierwiastkowania - > |4 - 9/2| = |5 - 9/2| No ale przykładzik fajniutki :)

znalem to tylko z zulami, kiedys doszedlem jak to jest ale nie pamietam, analiza jest zla z tego co pamietam, trzeba to jakos inaczej

Po prostu analiza jest w złą stronę nie powinno być 27+2 tylko 27-2 równa się 25, bo jak dały po 9 to trzeba odjac jescze ta 2 ktora zabral na piwo.

Kłobuc ale 25 to nie 30

to jest dziwne ale to raczej tak trzeba analizowac ze 30-2=28 a 28/3=9,33(3) i wtedy nie wychodzi ze daly po 9 ale po 9,33(3) i jeszcze 2/3=0,66(6) czyli 9,33(3)+o,66(6)=10 trzeba jeszcze to zaokraglic bo to jest liczba nieskonczona okresowa

taki naiwny temat a taka dyskusja... \"teraz bedziemy robic tylko takie\" (ciekawe czy wiecie z czego to tekst )...

1 1 1 = 6

2 2 2 = 6

3 3 3 = 6

4 4 4 = 6

5 5 5 = 6

6 6 6 = 6

7 7 7 = 6

8 8 8 = 6

9 9 9 = 6

zasady sa takie

1. miedzy liczby nie wolno wstawiac innych liczb

2. miedzy liczby wolno wstawiac tylko i wylacznie znaki, dowolna ilosc

3. trzeba takie znaki wstawic aby rownanie bylo prawdziwe

ja zrobilem wszystki procz z jedynkami, ponoc to jest do rozwiazania, jesli ktos by na to wpadl to bylbym wdzieczny modz zobaczyc prawidlowy zapis

jezeli dwie pierwsze jedynki potraktujemy jako liczba 11 i zastosujemy \"~\" czyli \"Not\" dzialanie odwrotnosci na poziomie bitowym (operatory logiczne przed wykonaniem kazdej operacji na poziomie bitowym obcinaja czesc dziesietna liczby) otrzymamy -12 jesli podzielimy to w ten sam sposob przez 1~ (w rezultacie da nam -2) to wyjdzie nam liczba 6 :D

11~ / 1~ = (-12) / (-2) = 6

ps. jak ktos nie wierzy niech sprawdzi sobie na kalkulatorze w windowsie

kuciel :o

ja po matmie w szkole nie mam ochoty nawet nog policzyc :D

to akurat jest banalne do rozgryzienia

Bo jak poprzestawiasz nawiasy to masz na koncu zawsze samotne -1 ktorego tutaj nie piszesz pokazujac kropeczki jako kontynuacje a wiec masz na koncu 1+0+0+0+...+(-1)=0 ;p

A jakie to ma znaczenie, ze sumujesz w nieskonczonosc? tak czy tak liczba ujemnych bedzie rowna liczbie dodatnich.

czy ktos tu mial teorie wielkich liczb?

nie napisalem prawa wielkich liczb tylko teoria wielkich liczb a chodzilo mi o teorie mocy, ktora chyba zawiera sie w teorii wielkich liczb.

W kazdym razie zbior liczb {1,...,-1,....} jest zbiorem przeliczalnym. Mozna pokazac przez indukcje ze to co napisal sanki jest prawda choc nie powinno sie tak pisac jak on to zrobil.

no dobra moze uproscilem dosyc mocno cala rzecz ale nie zamierzam przeprowadzac dowodu indukcyjnego ani nic, bo wlasnie mam semestr wolny od wszelkiej matematyki i odpoczywam :D

Zreszta nigdy sie w dowodzeniu nie lubowalem :]

kuciel: jak dla mnie bardziej sie nasuwa rozwiazanie (1+1+1)!=6

tak jakos, ale moze jestem wyjatkiem :D hehe